Contents -- Introduction -- I. History of Ideas -- Izabela Janus: Religia w świetle filozofii wychowania Johna Deweya -- Jan Konior: Edukacja konfucjańska - jako niezmienny model kształcenia elit w wielowiekowej tradycji „Państwa Środka 中國" -- Henryk Machoń: Religia - przeszkoda w edukacji czy jej podstawa? Koncepcja filozofii wychowania Wolfganga Brezinki -- Karl Acham: Religiöses und historisches Bewusstsein - Über Einfluss und Wirkungen des Bildungswissens auf das Heils- oder Erlösungswissen -- II. Epistemology -- Jan Radler: „Abgrenzungskriterien vor Gericht" - Wissenschaftsphilosophie und Rechtsprechung -- Paweł Mroczkiewicz: Religia i nauka. Doświadczenie religijne, a doświadczenie naukowe w koncepcji Bertranda Russella -- Dariusz Aleksandrowicz: Religion as a cognitive system: Patterns of explanation and causality -- III. Social Philosophy -- Jan Woleński: Freedom (positive and negative), religion and education -- Karsten Weber: Vom Nutzen und Schaden der Religion für freiheitliche Gesellschaften -- IV. Case Studies -- Agnieszka Pawlak: Dylematy relacji państwo-kościół w społeczeństwie pluralistycznym na przykładzie Holandii -- Michał Czapara: Das Konfliktpotential zwischen Religion und öffentlichem Bildungswesen in Deutschland - Eine Fallanalyse am Beispiel des Berliner Volksentscheids vom 26. April 2009.