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Schrift und Schriftlichkeit / Writing and its Use. Band 2 : Ein Interdisziplinaeres Handbuch Internationaler Forschung - An Interdisciplinary Handbook of International Research.
Title:
Schrift und Schriftlichkeit / Writing and its Use. Band 2 : Ein Interdisziplinaeres Handbuch Internationaler Forschung - An Interdisciplinary Handbook of International Research.
Author:
Ludwig, Otto.
ISBN:
9783110194135
Personal Author:
Physical Description:
1 online resource (865 pages)
Series:
Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft / Handbooks of Linguistics and Communication Science (HSK) ; v.10/2

Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft / Handbooks of Linguistics and Communication Science (HSK)
Contents:
Vorwort zum zweiten Band -- Preface to the Second Volume -- Inhalt/Contents -- VII. Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit / Psychological Aspects of Writing and Its Use -- 76. Schriftlichkeit und psychologische Strukturen -- 77. Basale Aspekte der Produktion und Perzeption mündlicher und schriftlicher Äußerungen -- 78. Historisch-systematischer Aufriß der psychologischen Leseforschung -- 79. Research Methods in the Psychology of Reading -- 80. Das Blickverhalten beim Lesen -- 81. The Perception of Words and Letters -- 82. Lesen als Textverarbeitung -- 83. Historisch-systematischer Aufriß der psychologischen Schreibforschung -- 84.Methoden der Textproduktionsforschung -- 85. Schreiben als mentaler und sprachlicher Prozeß -- 86.Writing by hand -- 87. Forensische Handschriftuntersuchung -- 88. Graphologie -- 89.Maschinenschreiben und forensische Urheberidentifizierung -- 90. Schreiben mit dem Computer -- 91. Psychological aspects of spelling -- 92. The influence of an alphabetic writing system on the reading process -- 93. Cross-linguistic analyses of basic reading processes -- 94. Störungen der Verarbeitung schriftlicher Sprache -- VIII. Der Erwerb von Schriftlichkeit / The Acquisition of Literacy -- 95. Aspekte der Aneignung von Schriftlichkeit und deren Reflexion -- 96. Bedingungen der Aneignung und Vermittlung von Lesen und Schreiben -- 97. Frühes Lesen und Schreiben -- 98. Der Erwerb der basalen Lese- und Schreibfähigkeiten -- 99. Die Entfaltung der Fähigkeit des Lesens -- 100. Die Entwicklung der Schreibfähigkeiten -- 101. Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit -- 102. Die Schrift als kompensatorisches Mittel zum Verbalspracherwerb -- 103. Aspekte und Probleme des Leseunterrichts: Erstlesen -- 104. Aspekte und Probleme des Leseunterrichts: Weiterführendes Lesen.

105. Aspekte und Probleme des Leseunterrichts: Literaturunterricht -- 106. Aspekte und Probleme des Schreibunterrichts: Erstschreiben -- 107. Aspekte und Probleme des Schreibunterrichts: Rechtschreiben -- 108. Aspekte und Probleme des Schreibunterrichts: Aufsatzunterricht -- 109. Geschichte der Didaktik und Methodik des Literaturunterrichts und der Lektüre -- 110. Geschichte der Didaktik und Methodik des Schreib- und Aufsatzunterrichts -- 111. The teaching of reading and writing in the English-speaking countries -- 112. Lese- und Schreibunterricht im arabischen Sprachraum -- 113. The teaching of reading and writing in East Asia -- 114. Der außerschulische Erwerb der Schriftlichkeit -- 115. Störungen des Erwerbs der Schriftlichkeit bei alphabetischen Schriftsystemen -- 116. Schriftspracherwerbsstörungen und Lernbehinderung -- IX. Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit / Linguistic Aspects of Writing and Its Use -- 117. Sprachsystem und Schriftsystem -- 118. Typology of Writing Systems -- 119. Sprachwandel und Schriftlichkeit -- 120. Das chinesische Schriftsystem -- 121. Das japanische Schriftsystem -- 122. The Devanagari Writing System -- 123. Das arabische Schriftsystem -- 124. Das spanische Schriftsystem -- 125. The English writing system -- 126. The French writing system -- 127. Das deutsche Schriftsystem -- 128. Interpunktion (Syngrapheme) -- 129. Die schriftliche Sprache im Chinesischen -- 130. Japanese written language -- 131. Die schriftliche Sprache im Arabischen -- 132. Die schriftliche Sprache im Französischen -- 133. Written Language: English -- 134. Die schriftliche Sprache im Deutschen -- 135. Abkürzungen -- 136. Die Konstitution schriftlicher Texte -- 137. Die Produktion schriftlicher Texte -- 138. Die Rezeption schriftlicher Texte -- 139. Stilistik als Theorie des schriftlichen Sprachgebrauchs.

X. Sonderschriften / Special Writing Systems -- 140. Writing and notation -- 141. Schrift als Zahlen- und Ordnungssystem - alphabetisches Sortieren -- 142. Phonetische Transkription -- 143. Transliteration -- 144. Stenographie -- 145. Kryptographie -- 146. Blindenschrift (Braille) -- 147. Fingeralphabete, Manualsysteme und Gebärdensprachschriften -- 148. Technische Kodierungen -- 149. Moderne Piktographie -- Namenverzeichnis / Index of names -- Stichwortverzeichnis / Subject index -- Rückläufig angeordnete Liste der Stichwörter / Backwards arranged subject index -- Verzeichnis der erwähnten Sprachen und Schriften / Index of languages and scripts.
Abstract:
Modern societies are inconceivable without writing and written texts. Written texts control our lives. People's social status is largely dependent on the ability to read and write and the extent to which they participate in written discourses. Differences in writing systems are mirrored in different social views of the value of writing and written texts. Thus, the scope of the Handbook is very broad. It includes all people who use or have used writing, all languages which have developed a written as well as a spoken form of language, all groups and individuals whose lives have been and are determined by the interaction with writing and written texts. Hitherto, research into writing and its use has been conducted within the confines of individual disciplines, and for this reason there is no general theory of writing or a systematic interdisciplinary exchange of ideas. It is the aim of the present Handbook to remedy this defect. The Handbook contains some 150 articles, which present historical, cultural and fuctional aspects of writing and written texts, deal with social processes of standardisation and alphabetisation in different countries, characterise models of the psychological processes involved in reading and writing and acquisition of the skills of reading and writing, document selected writing systems, using tools provided by modern linguistic research into written systems, and describe special scripts. Comprehensive indexes of topics and names strengthen the interdisciplinary links.
Local Note:
Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2017. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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