Intro -- Les auteurs -- Préface -- CHAPITRE 1 Les avatars de la conscience -- 1. Le renouveau de la conscience -- 2. La conscience à travers l'histoire de la psychologie -- 2.1. La première psychologie scientifique : états de conscience et introspection -- 2.2. Le behaviorisme : mise entre parenthèses de la conscience -- 2.3. Le cognitivisme -- 3. Quelques nuances et réserves -- 4. Questions sémantiques -- 5. Les apports nouveaux : neurosciences, psychologie cognitive, intelligence artificielle -- 5.1. Quelques apports des neurosciences -- 5.2. Quelques apports de la psychologie cognitive -- 5.3. Apports de l'intelligence artificielle -- 6. Apports négligés -- 6.1. Phylogenèse de la conscience -- 6.2. Ontogenèse de la conscience -- 6.3. La conscience, produit social -- 7. Conclusions -- Bibliographie -- CHAPITRE 2 Les auteurs oubliés -- 1. Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) : un behavioriste conscient de la conscience -- 2. Jean Piaget (1940-1980) : la conscience est une construction -- 3. Lev Vygotski (1896-1934) : la construction sociale de la conscience -- 4. René Zazzo (1910-1995) : jeux de miroir et conscience de soi -- Bibliographie -- CHAPITRE 3 La conscience à l'aune des neurosciences cognitives -- 1. La conscience, de quoi parle-t-on ? -- 2. La conscience aujourd'hui -- 2.1. Les problèmes faciles et le problème difficile -- 2.2. La recherche des corrélats neuraux de la conscience -- 2.3. Les théories de la conscience -- 3. Conclusions : comment progresser ? -- Remerciements -- Bibliographie -- CHAPITRE 4 Mérites et défis du traitement des pensées et sentiments conscients et inconscients en tant que comportements -- 1. L'approche fonctionnelle de Skinner -- 2. Les comportementalistes et les psychologues cognitivistes peuvent s'entraider.

3. Examiner les pensées et les sensations conscientes en tant que comportements : quelques exemples -- 4. Risques et limites de la recherche sur les pensées et les sentiments conscients -- 5. Examiner les pensées et les sentiments inconscients en tant que comportements -- 6. Conclusions finales -- Bibliographie -- Remerciements -- CHAPITRE 5 La conscience et la perception du temps -- 1. Introduction -- 2. Le temps et les sensations corporelles -- 3. Le temps et les états de conscience : considérations générales -- 4. Le temps et les états de conscience : le sommeil -- 5. Le temps et les états de conscience : émotions -- 6. Le temps et les états de conscience : méditation, pleine conscience et « flow » (flux) -- 7. La conscience du temps et le moment présent -- 8. Temps et conscience : un regard en arrière et un regard en avant -- 9. Conclusion -- Bibliographie -- Remerciements -- CHAPITRE 6 Reconnaissance de sa propre image et conscience de soi -- 1. Introduction -- 2. Mettre en évidence la reconnaissance de soi : le test de la marque -- 2.1. L'approche initiale : la reconnaissance spéculaire -- 2.2. L'usage de la vidéo -- 2.3. Quelles sont les espèces capables d'une reconnaissance de soi visuelle ? -- 3. Reconnaissance de soi et conscience de soi -- 3.1. Le niveau de conscience révélé par la reconnaissance de soi ? Les propositions théoriques -- 3.2. Les controverses relatives au test de la marque -- 3.3. Conceptions binaires et gradualistes de la conscience de soi -- 3.4. La précision de la représentation de notre apparence faciale -- Bibliographie -- CHAPITRE 7 À propos du développement de la conscience : Piaget et les découvertes post-piagétiennes en sciences cognitives -- 1. Les cheminements de la conscience chez l'enfant -- 2. Objet, nombre et catégorisation -- 3. Surprise chez le bébé -- 4. Inhibition chez l'enfant -- 5. De l'enfant à l'adulte.

6. La mélodie consciente du cerveau -- Bibliographie -- CHAPITRE 8 Le rôle des signes dans la genèse de la conscience -- 1. De la permanence des réflexions et prises de position ayant trait à la conscience -- 2. Un positionnement épistémologique -- 3. La construction de la conscience, selon Vygotski -- 4. La conception saussurienne des propriétés et des potentialités des signes verbaux -- 4.1. Les signes verbaux comme entités a-substantielles et dynamiques -- 4.2. Les signes verbaux, déclencheurs des processus de la pensée consciente -- 5. En guise de conclusion -- Bibliographie.